Contoh Rencana Membina Pramuka Penggalang

(1)

Pelengkap III. Teladan RPK Ekstrakurikuler Pramuka
RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN (RPK)

LATIHAN PRAMUKA

Satuan Pendidikan : SMP Sirah Putih Inferior/Semester : VII/1

Golongan : Penggalang Ramu

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Syarat-syarat Kecakapan Masyarakat (SKU):

1. Menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang.

2. Mengucapkan Salam Pramuka, Motto, dan menjelaskan kepentingan lambang Gerakan Pramuka.

3. Menjelaskan sejarah dan kiasan dandan serta cara memperalat standard biram tahir.

A. Syarat-syarat Kecakapan Khusus (SKK):

1. Menyabdakan isi Dasa Dharma dan Tri Satya dengan hafal dan laju.

2. Mengucapkan salam Pramukadan motto Gerakan Pramuka. 3. Mengklarifikasi maksud serta eksploitasi salam.

4. Menguraikan arti lambang Aksi Pramuka.

5. Menjelaskansejarah bendera nasional Indonesia. 6. Menjelaskan cara memperalat standard kebangsaan

Indonesia.

7. Menjelaskanmakna kiasan corak merah zakiah pada pan-ji-panji Indonesia.

5. Mengucapkan salam pramuka.

6. Menjelaskan motto Usaha Pramuka.

7. Menjelaskan arti lambang Gerakan Pramuka. 8. Menceritakan sejarah tunggul Indonesia.

9. Menjelaskan makna warna merah putih pada bendera Indonesia.

(2)

C.
Intensi Pembelajaran

Melintasi pengamatan, kerja kelompok, dan praktik, peserta pelihara bisa:

1. Menjelaskan isi Tri satya, Dasa Dharma, dan Pancasila 2. Menunjukkan contoh pengamalan isi Tri Satya, Dasa

Dharma, dan Pancasila dalam hidup sehari-musim.

3. Mengucapkan salam pramuka, motto Manuver Pramuka, dan penggunaannya.

4. Menjelaskan keistimewaan lambang Propaganda Pramuka.

5. Mengobrolkan sejarah, makna corak tunggul Indonesia, dan mandu menggunakan bendera.

D.
Materi Ajar

1. Pengenalan Kode Kehormatan Pramuka.

Kode Kegadisan adalah satu norma alias angka-nilai mulia n domestik usia para anggota Pramuka yang ialah matra atau Standar tingkah laku anggota GerakanPramuka.

Kode kehormata digolongan penggalang ada 2, yaitu: Ikrar yang substansial Tri Satya dan ketentuan Kepatutan (darma) berupa
Sepuluh Darma.

2. Contoh-contoh penerapan Tri Satya dan Dasa Dharma dalam kehidupan sehari-periode.

3. Salam Pramuka, motto, lambing Persuasi Pramuka. 4. Bendera Kebangsaan Indonesia:

a. Rekaman bendera Indonesia b. Makna rona kalimantang c. Pendirian penggunaan tunggul.

E.
Metode Pembelajaran
1. Informasi

2. Diskusi 3. Game

D.
Langkah-Anju Kegiatan Penelaahan
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

a. Seremoni penggalang dan menjatuhkan kesediaan, serta kesiapan peserta didik bikin mengikuti pelajaran.

b. Menyampaikan maksud kegiatan latihan pada pertemuan hari itu.

2. Kegiatan inti (Waktu: 50 menit)

a. Petatar ajar membaca teks Tri Satya dan Dasa Dharma. b. Mengerjakan cak bertanya jawab tentang makna isi dari Tri

(3)

d. Setiap anggota memintal nomor terbit Tri Satya dan Sepuluh
Dharma cak bagi dihafal sejauh 10 menit.

e. Meminta setiap regu berlarik dengan ketua regu di depan barisan, dan diberi garis berangkat. Jika pembina membunyikan sirene maka anggota regu yang berlimpah di paling depan berlari cenderung garis finish dan menyabdakan isi dasa darma nan pertama kemudian kembali ke barisannya, langsung disusul barisan yang menempati urut kedua menitahkan isi Dasa dharma yang kedua, dan lebih lanjut. Regu yang paling cepat selesai dan lain salah privat pengucapan akan memenangkan lomba. f. Melakukan kejadian yang sama (lomba menghafaz) bikin kode

kehormatan Tri Satya.

g. Peserta didik mendengarkan kalimat salam pramuka, dan motto Usaha Pramuka.

h. Tanya jawab tenatang makna dan pengusahaan salam. i. Peserta didik secara berpasangan bergantian

menitahkan salam dan motto Gerakan Pramuka. Pengucapan secara bergantian dilakukan iteratif-ulang hingga hafal.

j. Peserta pelihara secara berkelompok diminta menuduh lambang Gerakan Pramuka,

k. Mendiskusikan makna kiasan lambang dan menuliskannya di pangkal gambar lambang Gerakan Pramuka.

l. Peserta ajar menempelkan buram lambang dan hasil rumusan makna kiasan lambang Usaha Pramuka di dinding kelas ataupun di tempat yang dapat dipajangkan hasil kerja mereka.

m. Meminta murid didik mengamati pataka merah putih, kemudian membaca teks tentang rekaman bendera cara eksploitasi bendera merah polos, antara tidak cara penggunaan privat memasang, melepas, dan menyimpan duaja.

p. Pembina mengklarifikasi aktifitas siswa dan menjatah penstabilan.

3. Kegiatan Penutup (Waktu : 15 menit)

a. Pembangun dan peserta didik menyimpulkan materi latihan hari itu.

(4)

c. Pendiri melakukan penilaian dengan mengajukan pertanyaan secara lisan, yaitu mengucapkan Ttri Satya
dan Sepuluh Dharma minus uluran tangan teks.

d. Menugaskan peserta pelihara buat menulisTri satya dan
Dasa darmapada selembar kertas dan ditempel di dinding
kamar kerjakan mengingatkan.

e. Pembangun menjatah pesan moral untuk setia menjunjung jenjang kode kepatutan Penggalang.

f. Formalitas pemutusan.

E.
Sendang Membiasakan

1. Buku Saku Pramuka 2. Lingkungan/lapangan 3. Peluit.

4. Teks Dasa Dharma dan Tri Satya. 5. Kerangka lambang Persuasi pramuka. 6. Liwa berma lugu.

7. Teks sejarah Bendera Abang Tahir.

F.
Penilaian

Penilaian sikap sejauh proses latihan Penilaian Kinerja

Verifikasi Uraian

Menyetujui :

Nabire, …2014

Ka. MABIGUS Pembina Gugus

Depan

(5)

Lampiran

1. Penilaian Sikap.

Kolom Penilaian Sikap

No. PesertNama a didik

A s p e k JumlahAngka
Nilai

Kedisiplinan Keaktifan Kerjasama

Takrif:

Aspek Kedisiplinan

Angka 3 = mengerjakan tugas sesuai prosedur dan tepat hari 2 = mengerjakan tugas sesuai prosedur/tepat waktu

1 = tak berbuat tugas sesuai prosedur dan tak tepat perian

Aspek Keaktifan

Skor 3 = melakukan pengamatan, pencatatan dan urun pendapat/solusi

2 = mengerjakan pengamatan/pendaftaran/sawala ataupun solusi

1 = tidak berbuat pengamatan, pencatatan dan bukan sawala/solusi

Aspek Kerjasama:

Angka 3 =melakukan pengamatan, pencatatan dan penuntasan tugas secara bersama

2=melakukan pengamatan/pencatatan/penyelesaian tugas secara bersama

(6)

(7)

2. Penilaian Penampilan

Rubrik Penilaian Kinerja Menitahkan Kode Etik Penggalang

No. PesertaNama

Ketepatan Isi


Dasa Dharma

Skor 3 =Menitahkan seluruh isi
Dasa Dharma
dengan benar 2=Menyabdakan sebagian bertambah isi
Dasa Dharma

1=Mengucapkan adv minim berpangkal separuh isi
Dasa Dharma.

Ketelitian Isi


Tri Satya

Ponten 3 =Mengucapkan seluruh isi
Tri Satya
dengan etis 2=Mengucapkan dua isi
Tri Satya

1=Menitahkan satu alias saalah semu dari segumpal isi
Tri Satya

Keberanian:

Skor 3 =Berani menatap teman dan percaya diri

2 =Nyali menatap jodoh cuma kurang percaya diri 1 =Tak berani menatap padanan dan bukan percaya diri
Nada dan suara

Skor 3 =Jelas, tegas, dan keras

2 =Jelas, tegas, tetapi suara kurang keras/litak 1 =Kurang jelas, lain tegas, dan suara miring lunglai

(8)

3. Validasi verbal:

Ucapkan isi Dasa Dharma sonder uluran tangan teks! (poin 10) Ucapkan isi Tri Satya tanpa bantuan teks. (Skor 3)

Angka Maksimum adalah 13
Predikat Nilai

Nilai
Predikat

4
A

3.66

A-3.33
B+

3
B

2.66

B-2.33
C+

2
C

1.66

C-1.33
D+

Source: https://123dok.com/document/z31mk88y-rencana-pelaksanaan-kegiatan-rpk-pramuka.html